Réputation de ses formations

« Les universités européennes, depuis leur fondation voici près de 800 ans, ont été à la pointe de la recherche, ont favorisé le développement d'une société fondée sur la culture et la tolérance, et ont préparé les jeunes générations à leur rôle social et économique. Elles se sont également affirmées comme des institutions solides et capables de s'adapter qui, en développant leur rôle de façon constante, ont accompagné l'évolution des sociétés. »

verbatim du préambule de la Charte des Universités Européennes pour l'apprentissage tout au long de la vie, UEA 2008

Trois objectifs clés qui s'appuient sur le nouveau modèle d'Université

Le projet de nouveau modèle d'Université mené par l'Université de Bordeaux est associé à une profonde réorganisation de l'offre de formation du site. Ce modèle, qui se met progressivement en place, est axé sur « l'employabilité » des étudiants formés, objectif partagé par tous : étudiants, employeurs, société. Il permet également de décloisonner les cursus universitaires et les cursus menés dans les écoles, créant des passerelles et de la mixité.

Dans le contexte de l'IdEx, il fournit une opportunité pour le développement de pratiques innovantes permettant de mettre en place de nouvelles approches pédagogiques, de nouvelles filières ou de nouveaux modes de développement personnel, répondant ainsi pleinement au défi du changement.

IdEx Bordeaux vise à développer l'innovation pédagogique permettant de coordonner et d'accompagner les initiatives des acteurs sur trois objectifs:

• développer et promouvoir, sur la base de son excellence scientifique, des dispositifs d'enseignement innovants dans un contexte international

• mettre en place de nouvelles offres de formation adaptées aux besoins de ses partenaires socio-économiques et construites sur la diversité disciplinaire, culturelle et intellectuelle réunie au sein d'une Université réorganisée: décloisonner les disciplines et les cursus, organiser la flexibilité des parcours

• offrir des conditions renforcées pour l'apprentissage et la formation tout au long de la vie. S'appuyer sur des partenariats socio-économiques forts pour développer une offre de formation professionnalisée et continue, apte à répondre aux exigences d'un marché de l'emploi contraint de s'adapter, en réponse à l'accélération des renouvellements technologiques ou aux modifications des modes de vie.

Des programmes transversaux pour soutenir le développement

Un « plan langues » sera développé à l'échelle de l'Université de Bordeaux, permettant d'accompagner l'internationalisation de l'offre de formation et de proposer la généralisation d'évaluations selon des standards répandus et reconnus : TOEIC, TOEFL. La création de la Maison Internationale des Langues et des Cultures (MILC – financement CPER 2007-2013) constituera un outil particulièrement bien adapté à ce projet.

Un fonds d'unités de formation. La préparation à de nouveaux métiers nécessitant des compétences de plusieurs champs disciplinaires conduira au développement d'une offre d'unités de formations diplômantes ou non diplômantes, capitalisant des compétences variées en lien avec les activités de recherche du site (par exemple, l'éthique, la gestion d'entreprise, le développement durable, l'épistémiologie des sciences, la logique, etc.), qui seront proposées aux étudiants sous la forme de modules dit « d'ouverture », ou intégrées dans des offres de formation.

Des Unités mixtes de formation continue. Sur le modèle pilote récemment mis en place dans le domaine de la santé, des unités mixtes de formation continue, adossées à chaque collège et s'appuyant sur des partenariats socio-économiques forts, développeront une offre de formation professionnalisée et continue, apte à répondre aux exigences du marché de l'emploi. Leur caractère mixte, lié à l'association université-entreprises, permettra de s'adapter au besoin actuel de chaque secteur socio-économique et industriel et de mettre en perspective les besoins futurs qu'il convient de devancer en termes de métiers.

Des plateformes de formation. Par ailleurs, ces unités mixtes de formation continue pourront bénéficier des plateformes technologiques existant sur le site et adossées aux projets d'IHU, d'IEED (etc.) déjà orientées vers des formations spécialisées, en partenariat étroit avec les centres de recherche et les industriels (grands groupes, PME/PMI).

Le e-learning. Le développement de l'ensemble de ces axes ne peut s'entendre que dans un cadre de modernité alliant formation présentielle, formation à distance et auto-formation. Dans ce contexte, la cellule d'ingénierie de formation aura la responsabilité de promouvoir et d'accompagner la mise en œuvre d'une offre de formation en ligne performante et attractive, construite sur des ressources numériques de haute qualité éditoriale.

La mise en œuvre de ces projets sera accompagnée par une politique incitative et une cellule d'innovation pédagogique mise à disposition des acteurs.